conceito, currículo e TIC

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO – APRENDENDO E ENSINANDO COM

AS TICS 100H-COREMAS – PB

FORMADORA: MARIA JOSÉ ALVES GOMES VICENTE

CURSISTA: MARIA Sônia de Sá Ferreira

TEMA: ATIVIDADE 4.7

SUB-TEMA: CONCEITO, CURRÍCULO E TIC

     O currículo não é apenas uma seleção de conteúdos,é uma maneira de organização de todos que fazem parte do âmbito escolar,inclusive o currículo deve está inserido no  Projeto Político Pedagógico de cada escola,para que possa ser revisto com frequência,para acompanhar os anseios da sociedade em relação a educação da criança,sabendo que aprendizagem parte daquilo que o aluno já sabe, ou seja,das suas certezas provisórias em busca das respostas as suas dúvidas.

      Em relação  a integração tecnológica ao currículo,estabelece um suporte  que trazem grandes benefícios ao professor, só que para esta nova adaptação o professor se faz necessário um aprofundamento tecnológico,possibilitando o entendimento da situação para que possam ser construídas pelo aluno com o auxílio do seu professor,inclusive a integração currículo e tecnologia no contexto escolar e no desenvolvimento do currículo,se deve dar através da elaboração de um projeto,porque além de tornar a aprendizagem mais  real e  significativa, deixa o planejamento mais flexível.

CRIAÇÃO DE PRODUTO HIPERMÍDIA

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO
TECNOLOGIA NA EDUCAÃO-ENSINANDO E APRENDENDO
COM AS TIC-100H
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-NTE
COREMAS-PB
FORMADORA: Maria José Alves Gomes Vicente Leite
CURSISTA: Francisca Jozenilda Nóbrega de Sá
    Maria Sonia Ferreira de Sá
ASSUNTO (Tema): Atividade 3.8
SUB-TEMA: CRIAÇÃO DE  PRODUTO HIPERMÍDIA

 Podemos dizer que as novas mídias são os computadores multimídia, CD - ROMS, discos laser, banco de dados portáteis, redes de videotextos, telefones e satélites de transmissão direta de televisão, entre outros.

 

  Quanto às novas mídias interativas, atualmente exercem grande influência em nossas vidas, pois, sem elas, tornou-se quase impossível a realização de tarefas diárias, o que tem influenciado o nosso modo de vida através de novas e necessárias formas de se comunicar                                                      

A realização desta atividade somente se tornou possível, graças a um complexo sistema de comunicação, que são as mídias. Tais como o computador, a internet, o áudio, o vídeo, a ilustração, a animação, textos e hipertextos.

tarefas diárias, o que tem influenciado o nosso modo de vida através de novas e necessárias formas de se comunicar.

:Socializando uma experiência com projeto em sala de aula

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO-APRENDENDO ENSINANDO COM AS TIC

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-NTE

COREMAS-PB

Formador (a): Maria José Alves Gomes Vicente Leite

Cursista: Maria Sônia de Sá Ferreira

Tema: 4.3

Sub-tema:Socializando uma experiência com projeto em sala de aula

                        Com a oportunidade que estou tendo de participar do curso ensinando e aprendendo com as TICs, tive a necessidade de executar um projeto em minha sala de aula, que teve como tema o “amor de mãe”. Daí pude observar como é interessante e proveitoso trabalhar coisas novas e como o alunado se mostrou entusiasmado com o conteúdo desenvolvido e com o uso de alguns recursos tecnológicos.

                           Observei também que o trabalho realizado através de projeto proporciona ao educando e ao educador uma rica troca de experiência, onde o professor pode ajudar aos alunos incentivando-os, a saber, perguntar, a enfocar questões importantes e a ter critérios de escolha, e que o uso da nova tecnologia no âmbito educacional ajuda ao educador de forma mais ampla e é muito mais fácil de conquistar o educando a participar da aula, dando  sua contribuição em relação ao conteúdo abordado, o foco de aprendizagem e a busca de informação se torna mais atraente e prazerosa para ambas as partes.

                          Portanto conclui-se que a escola e principalmente o educador tem que procurar trabalhar com novas metodologias, de forma diferenciada, despertando no seu aluno o interesse pela pesquisa, e a leitura, tornando-se o construtor de seu próprio conhecimento.